Еразъм+ ПРОЕКТ № 2024-1-BG01-KA121-VET-0000211216

Обява за подбор на ползвателиИзтегляне

Финансирано от Европейския съюз. Изразените възгледи и мнения обаче принадлежат изцяло на техния(ите) автор(и) и не отразяват непременно възгледите и мненията на Европейския съюз или на Европейската изпълнителна агенция за образование и култура (EACEA). За тях не носи отговорност нито Европейският съюз, нито EACEA

ОБЯВА ЗА ПОДБОР НА ПОЛЗВАТЕЛИ ПО ПРОЕКТ № 2024-1-BG01-KA121-VET-0000211216 в рамките на Акредитация по програма Еразъм + 2020-1-BG01-KA120-VET-095054 – Учители

ОБЯВА ЗА ПОДБОР НА ПОЛЗВАТЕЛИ ПО ПРОЕКТ № 2024-1-BG01-KA121-VET-0000211216 в рамките на Акредитация по програма Еразъм + 2020-1-BG01-KA120-VET-095054 – Ученици

Заявление за участие в проект

Критерии казус

График за провеждане на подбор на ползватели

ВПЕЧАТЛЕНИЯ ОТ

УЧАСТИЕ НА УЧИТЕЛИ В ОБУЧИТЕЛЕН КУРС

„Emotional intelligence in the scope of VET“

Мариета Христова

     Развих умения за ефективно управление на конфликти в учебна среда, подобряване на комуникацията между ученици и учители, както и за насърчаване на положителна учебна атмосфера. Усвоих методи за стимулиране на мотивацията и самооценката у учениците, както и инструменти за личностно развитие, които ще допринесат за тяхната професионална адаптация и успех. Задълбочих знанията си за изграждане на взаимно доверие и сътрудничество с ученици и колеги, което намира приложение както в ежедневната работа, така и в дългосрочните педагогически стратегии.

 

Соня Маркова

     Участвах в курс на тема: Emotional intelligence in the scope of VET, който целеше запознаване с емоционалната интелигентност и нейното място и роля в професионалното образование и обучение. Усвоих всички ключови елементи на емоционалната интелигентност: самосъзнание, саморегулиране, мотивация, емпатия и социални умения. Участвах в работни срещи с преподаватели от професионални училища от други европейски страни. Посетих на исторически и културни забележителности в Португалия, запознах се с културата и традициите на страната домакин.

     Усвоих набор от педагогически инструменти, които помагат за управление на стреса и безпокойството, на взаимоотношенията с колеги и ученици; техники за изграждане и възпитаване на емоционална интелигентност у учениците, които ще им помогнат в бъдещата им професионална реализация в избраната от тях професия в областта на икономиката и информационните технологии.

Диляна Славчева

     Имах възможност да се запозная с колеги от различни страни, да обсъдим важни теми, проблеми и предизвикателства. Да споделим добрите практики в образователните системи на страните, участващи в обучението. Участвах в курс на тема „Emotional Intelligence in the Scope of VET“, включващ задълбочено разглеждане на начините за развитие на емоционалната интелигентност в професионалното образование и обучение. Проведените беседи и дискусии обогатиха професионалните ми умения за ефективна комуникация. Споделихме идеи, стратегии и добри практики с учители от професионалните училища в Европа, свързани с управлението на учебния процес и емоционалната среда в класната стая. Опознах културното многообразие, посетих музеи, емблематични сгради, катедрали и паметници в страната домакин. Обогатих познанията си за архитектурния облик и стилове на посетените градове, за важни географски обекти, за специфичната флора и фауна. Опознах вкуса на националната кухня и традиционните ястия на любезните домакини.

     Преодолях езиковите бариери и подобрих езиковите си компетенции. Придобих увереност в общуването на английски език. Развих и обогатих професионалните си умения за разпознаване и решаване на конфликти, за подобряване на диалога между учителя и класа, за създаване на творческа атмосфера и подобряване на микроклимата в класната стая. Усвоих нови методи за повишаване на интереса и мотивацията за учене, за правилната самооценка и личностно развитие на учениците, подпомагащи професионалната им подготовка и бъдеща реализация. Задълбочих познанията си за страната домакин и за целия географски регион, за природните и културни забележителности, за стопанския и културен облик. Създадох нови контакти, натрупах лични впечатления и ценен опит от проведените срещи и обучения.

 

Йордан Йорданов

     За времето на провеждане на обучението развих умения за подобряване качеството на решаване на конфликти в учебна среда, създаване на положителна учебна атмосфера , а също и повишаване нивото на комуникация както между учители, така и между учители и ученици. С цел повишаване нивото на личностно развитие на учениците, се запознах с методи за стимулиране на мотивацията им за учене, както и с тяхната самооценка, а също и с начините за повишаване на интереса към професионалните предмети, за по-добрата им професионална реализация.

 

Живко Недялков

     Усвоих ефективни техники за подобряване на екипната работа в класната стая и за развиване насоциални умения у учениците. Придобих нови подходи за управление на стреса и балансиране наемоциите както в професионален, така и в личен план. Разширих познанията си в областта накултурните различия, което ще ми позволи да адаптирам преподавателския си подход към нуждите на  ученици с различен произход. Придобих увереност в използването на иновативни педагогически инструменти, които да подпомогнат учениците в бъдещата им професионална реализация.

ПРЕПОДАВАТЕЛИ ОТ СПГИ  „Д-Р ПЕТЪР АЛАДЖОВ“  УЧАСТВАХА В ОБУЧЕНИЕ В ПОРТУГАЛИЯ

     Петима преподаватели от Старопрестолна професионална гимназия по икономика „Д-р Петър Аладжов“  участваха в обучение на тема: “ Емоционална интелигентност в обхвата на професионалното образование и обучение“ в Брага моб Академи в португалския град Брага в рамките на проект № 2024-1-BG01-KA121-VET-000211216 по програма Еразъм +. В центъра на курса бяха поставени важни за ефективната комуникация в училище въпроси- какво е емоционална интелигентност и какво е нейното място в професионалното образование и обучение; как да се въвеждат  различни начини за мотивация и творческо мислене чрез комуникация в класната стая; как да се стигне до подобрена комуникация в процеса на преподаване и учене. Учителите се запознаха с с всички ключови елементи на емоционалната интелигентност: самосъзнание, саморегулация, мотивация, емпатия и социални умения. В края на обучението преподавателите знаеха как създават безопасна среда  в класа и училището, как да осигурят пространство на обмен на опит и добри практики, как да създават директна връзка между родители, ученици и учители.

     Преподавателите имаха и възможност за срещи с колеги от други европейски страни, включени в курса, с които обмениха опит и добри практики. Посетиха професионално училище и асоциация за младежка интервенция. Запознаха се със значими за региона културни и историчски забележителности.

     След завръщането си преподавателите споделиха наученото със своите колеги по време на изнесена вътрешноинституционална  квалификация.

 

25 ученици на СПГ по икономика  “ д-р Петър Аладжов“ проведоха производствената си практика във фирмени офиси в Португалия

     СПГ по икономика „ Д-р Петър Аладжов“ осъществи успешно поредния проект за мобилност на ученици. Проект № 2024-1-BG01-KA121-VET-000211216 в рамките на Акредитация 2020-1-BG01-KA120-VET-095054 се осъществи с финансовата подкрепа на оперативна програма Еразъм+ на Евреопейския съюз и има за цел усъвършенстване на практическите умения и езикови компетенции на учениците чрез осъществяване на връзка между образованието и практическото му приложение в реална работна среда.

     25 ученици от специалностите „ Икономическа информатика“, „ Съдебна администрация“ ,  „ Електронна търговия“ и „Търговия“ от 10 и 11 клас бяха на триседмичен стаж от 29 март до  16 април 2025 година във фирмени офиси, административни офиси на учебни заведения и търговски обекти в град Брага, Португалия, където приложиха на практика придобитите в училище теоретични знания.

     На всички 25 ученици са присъдени  следните документи за сертифициране на постигнатите по време на мобилността знания, професионални умения и лични компетенции: Europass Mobility Document,  сертификат от приемащата организация и Erasmus+ Learning Agreement complement.   Освен това всички ученици получиха  препоръчителни писма от фирмите, в които са провели своята учебна практика. На учениците бяха възложени индивидуални практически задачи, които те изпълниха по време на триседмичната си практика във фирмените офиси. Менторите от фирмите и приемащата организация заедно с придружаващото лице направиха оценка на постиженията на всички участници в индивидуални оценъчни карти. В началото на проекта беше подписан Меморандум за разбирателство между училището и приемащата организация, в който за всички специалности, от които имаше участници, бяха разработени единици резултат от ученето. Така на участниците са дадени документи ECVET, с които те могат в бъдеще да си осигурят трансфер на придобити знания и умения.След приключването на учебната си практика всички ученици успешно защитиха своите индивидуални проектни задания пред изпитна комисия.

     Освен с първи впечатления от реална работна среда участниците се завърнаха и с много преживявания от видяното в Португалия. Те посетиха едни от най- емблематичните културни, природни  и исторически забележителности на страната – Порто, Гимареш, Виана де Кастело, крайбрежието на Атлантическия океан. Пътуваха по последния етап на пътя на пилигримите до Сантяго де Компостела, Испания. Всички ученици изразиха своята пълна удовлетвореност от мобилността.

 

„Този проект е финансиран с подкрепата на Европейската комисия.“ Тази публикация отразява само личните виждания на нейния автор и от Комисията не може да бъде търсена отговорност за използването на съдържащата се в нея информация.”

 

Педагози от СПГИ „Д-р Петър Аладжов“ на професионални визити в Италия

     Програмата „Еразъм+“ предоставя възможности за професионално развитие на педагогически специалисти чрез участие в различни форми на мобилност в страните от Европейския съюз. Основната цел на учителските мобилности е повишаване на качеството на преподаването, усъвършенстване на методите на работа и насърчаване на европейското сътрудничество в областта на образованието. В изпълнение на тази цел група от 11 учители участва в мобилност в Сан Бенедето Дел Тронто в Италия в рамките на проект № 2024-1-BG01-KA121-VET-000211216. Това беше третият етап от цялостното изпълнение на проекта и отбеляза началото на едно ново успешно партньорство с организацията  Azione Ricerca Territorio & Sviluppo/ ART&S/.

     Приемащата организация предостави на великотърновските преподаватели натоварена работна програма: посещение в икономическия факултет Дж. Фуа, филиал на Univpm- università delle Marche и среща с декана и част от преподавателския състав; работна визита в средно училище по икономика и чужди езици „Capriotti“, среща с директора и с координатора на проекти по програма Еразъм+; посещение на община Гроттамаре, където с кмета, заместник- кмета и директора на отдел „Образование‘‘ беше проведен разговор за политиките в областта на професионалното образование в Италия; участие в обучителна сесия на организация, осигуряваща продължаваща квалификация в областта на бизнес администрацията.

     Учителите имаха възможност да дискутират предизвикателствата пред предприемачите от малкия семеен бизнес и нуждите от персонал с висока и адекватна квалификация по време на посещение на фирма за преработка на маслини и производство на зехтин и негови производни с повече от 50 години присъствие на местния пазар и във винарна, затваряща цикъла от биологично отглеждане на грозде до производство и реализиране на висококачествени вина на пазара в рамките на европейския съюз.

     Богата културна програма даде възможност на преподавателите да се запознаят с местните културно- исторически забележителности, да се насладят на италианската традиционна кухня.

     Участието в мобилност по програма „Еразъм+“ не само обогати професионалния опит на учителите, но и допринесе за изграждането на европейско чувство за принадлежност, междукултурно разбирателство и иновативен подход към учебния процес. Със сигурност тези преживявания ще се превърнат в източник на вдъхновение и нови идеи, които споделени с останалите членове на колектива ще намерят реално приложение в класната стая след завръщането на участниците в мобилността.